На заметку будущему студенту в Германии: музыкальное образование, помощь студенту

***

Как получить престижное музыкальное образование в Германии

Почти каждый второй студент немецких музыкальных вузов - иностранец. Диплом концертного исполнителя из Германии имеет вес. Но получить его не так-то просто.

В кабинете профессора по классу фортепиано Герлинды Отто (Gerlinde Otto) висит плакат, информирующий о том, что студенты Высшей школы музыки в Веймаре могут бесплатно посещать концерты и спектакли. Ее ученики из Азии, однако, не часто пользуются этой возможностью. "Я им постоянно говорю, как важно ходить на концерты и в оперу, чтобы узнавать классическую культуру. Недостаточно в совершенстве владеть инструментом", - говорит Герлинда Отто.

Из 923 студентов Высшей школы музыки в Веймаре почти половину составляют иностранцы. Особенно много студентов из Южной Кореи и Китая. За ними следуют - с довольно большим отрывом - студенты из России и Испании. Аналогичная ситуация с иностранными студентами складывается и в других 24 музыкальных вузах Германии.

Страна классики Германия

Е-Юн Чой получила степень бакалавра по вокалу в Южной Корее. Потом приехала продолжать музыкальное образование во Франкфурт. Сейчас она поет в Кельне в оперном театре. "В Германии много драматических и оперных театров, здесь возможностей гораздо больше, чем в Корее, - сказала она в интервью DW. - И уровень очень высокий".

Японка Касуми Итокава готовится к экзамену на степень магистра по классу арфы. "В Японии арфа - в основном, сольный инструмент, а я хотела научиться играть и в оркестре, - рассказывает она. - Здесь это возможно". Действительно, в Германии - около 130 финансируемых из бюджета больших оркестров, а также десятки камерных ансамблей и специализированных ансамблей. Кроме того, в стране 80 оперных театров.

На исполнительских факультетах особенно популярен класс фортепиано. Каждый, кто возвращается домой из Германии с дипломом концертного исполнителя, имеет хорошие шансы сделать карьеру в оркестре или стать музыкальным педагогом. Престиж обучения в Германии особенно высок в странах Азии. Соответственно и желающих очень много. Из 300 человек, стремящихся получить немецкое высшее музыкальное образование по классу фортепиано, только десять становятся студентами. Абитуриент должен владеть не только инструментом, но и немецким языком.

Аналогично обстоит дело и на дирижерском отделении. Главный дирижер оркестра Высшей школы музыки в Веймаре Николя Паске (Nicolás Pasquet) поясняет: "У нас очень строгие критерии, в том числе и что касается знания немецкого языка. Тот, кто хочет быть здесь дирижером, должен говорить по-немецки хотя бы уже для того, чтобы общаться с музыкантами оркестра".

Одни иностранцы

В классе фортепиано у Герлинды Отто сейчас одни иностранные студенты, потому что они были лучше других на вступительном экзамене. По ее словам, в последние годы уровень абитуриентов в целом вообще заметно вырос, и не в последнюю очередь благодаря именнно музыкантам из стран Азии.

Немецкие музыкальные вузы не только принимают на учебу иностранных студентов, но и активно участвуют в традиционных международных университетских обменах. Высшая школы музыки в Веймаре, например, планирует два дополнительных курса подготовки дирижеров вместе с музыкальным училищем Джейкобса университета Индианы в США. В Веймаре студенты могут работать с многочисленными профессиональными оркестрами, подчеркивает директор по международным отношениям веймарского вуза Йенс Эвен (Jens Ewen).

Самой большой в Германии консерваторией является кельнская. В Высшей школе музыки и танца в Кельне учатся 1500 студентов. Она специализируется, в частности, на старинной музыке, композиции и джазе. Талантливые молодые вокалисты и вокалистки получают возможность выступать на большой оперной сцене.

Карьера в Германии или домой?

Е-Юн Чой хотела бы остаться в Германии. Ее семья гордится тем, что она делает карьеру в Германии, и особенно тем, что она участвует в новой постановке оперы "Кармен" на большой сцене в Кельне.

Касуми Итокава хочет играть в немецком оркестре еще некоторое время после получения степени магистра, но потом вернуться в Японию или уехать в какую-нибудь другую азиатскую страну. Конкуренция везде очень большая. Без успешно сданного экзамена на право концертных выступлений найти работу в Азии так же сложно, как и в Германии. Касуми Итокава уже имеет опыт работы с профессиональными оркестрами в Веймаре и поэтому надеется на успех.

Авторы: Габи Ройхер, Элла Володина

https://p.dw.com/p/3WBf4

***

Кто поможет студенту в Германии

Кто поможет первокурснику освоиться в немецком вузе? Кто решит конфликт с преподавателем? DW знакомит с самоуправлением по-немецки.

С чего начинается учеба в немецком вузе? На первокурсника сваливается, как правило, масса информации, из которой он, пытаясь успешно спланировать свой первый семестр, постепенно выуживает все необходимое. А так как единого "рецепта по учебной ориентации" для немецких студентов нет, ведь каждый университет Германии работает по собственным правилам, желательно как можно быстрее выяснить - куда же обращаться за помощью?

На каждом факультете в немецких вузах существуют факультетские объединения студентов - Fachschaft ("фахшафт"), своего рода представительства интересов студентов данного факультета. Точнее - речь идет о так называемом совете факультетского объединения - Fachschafstrat.

Самоуправление по-немецки

Активисты этих добровольных студенческих объединений предлагают регулярные консультации, как для первокурсников, так и для тех, кто заблудился в "дебрях" немецкой системы образования.

"В начале семестра студенты-добровольцы устраивают вводные информационные мероприятия, на которых можно задать вопросы, касающиеся учебы на избранном факультете", - поясняет выпускница магистратуры Института славистики (Slavisches Institut) Кельнского университета Сабина Стаценко (Sabina Stacenko).

Члены студенческого объединения - студенты старших семестров. Они помогают составить учебное расписание, объясняют, что ожидает студента на экзамене, дают советы, как сориентироваться на огромной территории университета, продолжает она.

Однако бывают и другие ситуации, например - жалобы на преподавателей. Точнее - на стиль преподавания того или иного доцента, объем требований, предъявляемых студентам. "В таких случаях мы можем лишь посоветовать обсудить возможные недоразумения с преподавателем лично. И только если недовольство перерастает в конфликт - члены объединения обращаются к руководству института", - делится опытом бывший член объединения студентов славистики (славянской филологии) и регионоведения в интервью DW.  

В отличие от других факультетов университета, объединение студентов славистики насчитывает всего несколько человек, поясняет Сабина Стаценко, поэтому ограничивается консультациями для сокурсников и парой мероприятий в год - традиционным книжным базаром, а также помощью в проведении конференций и институтских праздников по случаю окончания учебного семестра.

Там, где организаторов гораздо больше, для первокурсников устраивают информационный прием с размахом. Студенты английской филологии, например, начинают с совместного завтрака с обсуждением наболевших вопросов, затем они отправляются на экскурсию по университету, а вечером - по Кельну, не упуская возможности продегустировать местные сорта пива.

Студенты, объединяйтесь!

Член студенческого объединения - "должность" выборная. Избирают в совет объединения студентов обычно раз в семестр, после этого члены совета уполномочены представлять интересы сокурсников в течение двух семестров. Все советы студенческих объединений факультетов университета принимают участие в регулярных заседаниях (Fachschaftenkonferenz, FSK), на которых обсуждаются актуальные вопросы. "Вот конкретный вопрос - посещаемость: обязаны ли студенты посещать каждое занятие или есть исключения? На общих собраниях было разработано заявление, с просьбой рассмотреть этот вопрос в деканате и принять приемлемое для всех решение", - рассказывает Сабина. 

Стать членом объединения студентов славистики она решила только после окончания бакалавриата. "Мне захотелось поближе познакомиться с работой института", - признается Сабина. Она охотно делилась студенческим опытом с новичками и сокурсниками, а заодно приобрела организационные навыки и знания. "Они мне уже очень помогли и пригодятся в будущем", - уверена девушка. "Будучи членом объединения студентов, я принимала участие в голосовании во время выборов преподавателя", - вспоминает она.

Право голоса члены факультетских объединений имеют и при выборе будущего профессора, при распределении бюджета, выделенного на улучшение учебного процесса, в решении организационных вопросов института или факультета. Студенты-активисты участвуют в заседаниях различных комиссий и советов, могут внести предложения по изменению учебного плана, настаивать на введении новых дисциплин.

Работа - добровольная

К сожалению, интерес многих членов студенческих объединений к этой добровольной деятельности часто угасает, так и не успев, как следует, разгореться, сожалеет Сабина Стаценко из Кельна. По ее мнению, важность и необходимость этой во всех отношениях полезной работы многие новоиспеченные "активисты" явно недооценивают, а ведь это уникальная возможность стажировки для будущей карьеры. "Времени, конечно, хронически не хватает", - подтверждает Сабина. Студент, занимащийся такой добровольной работой, может продлить обучение и выплату государственной стипендии-ссуды BAföG сроком до двух семестров. Этот своеобразный зачет по "добровольной общественной работе" по-немецки называется "Gremiensemester".

Другой положительный момент - общение и контакты. В зависимости от факультета (и университета), члены немецких объединений студентов приглашают сокурсников в походы, на вечеринки, на "ученые" турниры и состязания, на экскурсии - в архивы и музеи, в лес, в парк, на турбазу… Есть у сообществ и небольшой бюджет, выделяемый студенческим комитетом (AStA) из семестровых взносов. А потому "Дни открытых дверей", встречи, праздники, экскурсии и даже заседания объединений студентов проходят, как правило, не без (пусть и скромного) застолья!

Автор: Инга Ваннер

https://p.dw.com/p/3TbPT