Внешкольные уроки: причина их популярности в Германии

После школы – к репетитору

Дополнительные занятия по школьным предметам могут потребоваться не только ученику-двоечнику, но и хорошо успевающему учащемуся, ориентированному на карьерный успех в относительно недалёком будущем. К сожалению, удовольствие это не из дешёвых, да и выбор правильного репетитора на так называемом «теневом рынке образования» – задачка не из учебника для первоклашек.

Данные актуальных социологических опросов показывают: большинство немецких родителей (80−85% из всех респондентов) задумываются о необходимости дополнительных занятий по школьным предметам для своих детей во время в летних каникул. По их мнению, именно во время отдыха ребёнка ему проще подобрать подходящего репетитора.

Согласно официальной статистике, каждый второй немецкий ребёнок в течение своей школьной карьеры знакомится с репетиторами. Для каждого четвёртого школяра такое знакомство перетекает в продолжительное сотрудничество с частным педагогом.

Сегодня редкий родитель скрывает или находит постыдным тот факт, что его ребёнок посещает дополнительные занятия по школьным предметам. Напротив, эта тема живо обсуждается в кругу местных мам и пап.

Внешкольные уроки уже давно не сенсация в начальных классах и практически обыденность в гимназиях. Объёмы и роль репетиторства в обучении немецких школьников на сегодняшний день достигли таких масштабов, что специалисты говорят о существовании «теневого рынка образования».

Видеть причины прогрессирующего спроса на услуги частных преподавателей лишь в лености подрастающего поколения было бы неправильно. Корни указанной проблемы следует искать, помимо прочего, в несовершенстве немецкой школьной системы (переполненные классы и тяжёлые психологические условия в них, нехватка учителей и др.).

Найти своё место на рынке труда становится всё сложнее, поэтому немудрено, что родители стремятся дать детям всё возможное для достижения успеха в будущей профессиональной жизни. Аттестат школьника – это его «лицо» и дальнейшая судьба, поэтому гонка за хорошими оценками начинается уже в первом классе. Соответственно, не приходится удивляться тому, что даже твёрдые «хорошисты» посещают частных педагогов, если, конечно, это позволяют доходы родителей.

Тем не менее широкого освещения данной проблемы не наблюдается ни в местной прессе, ни в других средствах массовой информации. В школах и на родительских собраниях тема внешкольных уроков поднимается редко и неохотно. Репетиторство в определённом смысле продолжает оставаться теневой стороной немецкой школы. В итоге родители и дети остаются один на один со своими проблемами.

Как полагают многие немецкие эксперты в сфере образования, до тех пор, пока в школе не будет налажен индивидуальный подход к ребёнку, к его трудностям и успехам, как это происходит, например, в Финляндии, спрос на репетиторов будет только увеличиваться.

Репетитор не панацея

У ваших детей портятся оценки? Они не усваивают школьный материал? Не справляются с домашними заданиями? Решение таких проблем многие родители видят в обращении к репетитору. Но следует помнить: привлечение репетитора – не панацея. В некоторых ситуациях от этого шага лучше отказаться.

Пример: если успеваемость школьника падает одновременно по всем или многим предметам, то обращение в этом случае к услугам репетитора может не иметь даже эффекта плацебо. Родителям в такой ситуации следует насторожиться, потому что отставание «по всем фронтам», скорее всего, следствие каких-то дополнительных проблем, возможно, неизвестных вам. Их спектр достаточно широк – от плохого психологического климата в семье, напряжённых отношений с одноклассниками и учителями до гормональных проблем в подростковом периоде или неподготовленности ребёнка к выбранному типу школы.

Подобные проблемы репетитор решить, конечно, не в силах. Родителям следует самостоятельно, неспешно и вдумчиво поискать корни проблемы тотальной неуспеваемости чада, вместо того чтобы, схватившись за головы, судорожно думать, где же раздобыть деньги на внешкольные услуги учителей. Если разобраться не удаётся, возможно, следует обратиться к детскому психологу.

Плата за знания

Распространено убеждение, что в Германии школьные успехи детей адекватны толщине родительского кошелька. Как бы ни хотелось его опровергнуть, но это действительно так. Согласно актуальным исследованиям, ни в одной другой европейской стране уровень образования молодого поколения не связан столь сильно с финансовыми возможностями поколения старшего. Высокая стоимость репетиторских услуг – один из аспектов этой связи и та граница, переступить через которую доступно, увы, не каждой семье.

В Германии цена внешкольного занятия (60 минут) колеблется в среднем между 8 и 30 евро и зависит от предмета, квалификации преподавателя (например, профессиональный учитель обойдётся дороже гимназиста, а латынь дороже французского) и региона проживания (на востоке, как правило, дешевле).

Для достижения заметного успеха рекомендуется заниматься не менее шести месяцев, один-два раза в неделю. Таким образом, объём полугодичных капиталовложений в успеваемость ребёнка может достигать почти полутора тысяч евро (и более). Понятно, что речь идёт об условной, ориентирующей цифре, ведь проблемы каждого учащегося индивидуальны.

Выбор учителя

В ситуации, когда решение воспользоваться помощью репетитора уже принято, родителям предстоит досконально проработать следующий важный вопрос – кого выбрать? Кто наиболее быстро найдёт общий язык с ребёнком, а также профессионально распознает и устранит его проблемы? Тут существует несколько вариантов. Рассмотрим их подробнее, упомянув как плюсы, так и недостатки каждого. Отметим важное обстоятельство: в Германии невозможно, как это было принято в России, пригласить в качестве репетитора классного учителя ребёнка, поскольку такая практика здесь запрещена. По закону, школьный учитель не имеет права заниматься с учащимися своих классов за вознаграждение, он может это делать в исключительных случаях и только бесплатно, например, после продолжительной болезни ученика и, соответственно, большого объёма пропущенного материала.

• Преподаватель из коммерческого института (Nachhilfe-Institut)

Обычно такие организации предлагают групповые занятия по нескольким направлениям: домашние задания, помощь школьникам, страдающим легастенией (нарушением психических механизмов чтения и письма), целенаправленная подготовка к экзаменам и прочее.

Позитивный аспект: стоимость групповых занятий не так высока, как индивидуальных.

Негативный аспект: необходимость заключения контракта с институтом минимум на полгода.

Примечательно, что преподаватели этих институтов не обязаны проходить никакой специальной аккредитации, поэтому уровень их квалификации в большинстве случаев неизвестен. Помимо того, их скромная почасовая оплата не способствует высокой мотивации труда.

• Частный репетитор

Выбор в этом случае достаточно велик – от бывшей учительницы, живущей по соседству, до учеников старших классов.

Положительный аспект: как показывает практика, студент (или гимназист) может оказаться удачным выбором, поскольку школьная программа в его голове ещё свежа, он быстрее взрослого найдёт общий язык со своим подопечным, а стоимость его услуг не особенно высока.

Отрицательный аспект: даже студент-отличник далеко не всегда обладает преподавательскими способностями и необходимым опытом для поддержания дисциплины на своих уроках.

Приглашая частного педагога, желательно поинтересоваться наличием у него рекомендаций.

• Учитель из виртуального пространства

Тенденция обучения с экрана компьютеров уже практически полностью завоевала американский континент, в Германии же онлайн-учителя пока только прокладывают себе дорогу к сердцам учащихся и их родителей. И это при том, что местная пресса – к примеру, журнал ComputerBild, недавно опубликовавший подробную инструкцию о дистанционных занятиях для школяров, – делает довольно многое для популяризации этого типа внешкольных дополнительных занятий.

Положительный аспект: указанный способ «подтягивания оценок» может оказаться полезным для тех учеников, которых трудно увлечь чем-либо, кроме компьютера, а также для тех, кому проблематично найти «живого» учителя по соседству.

Отрицательный аспект: педагога и ученика разделяют моря и океаны (репетиторы американских школьников находятся, например, в Индии и других странах), а час виртуального урока не так уж и дёшев – до 20 евро.

Пара советов родителям

Перед тем как прибегнуть к услугам преподавателя, организуйте пробный урок, ведь огромную роль в успехе занятий играют симпатия и доверительные взаимоотношения ученика с учителем. Если родители или ребёнок чувствуют, что это «не их» учитель, лучше отказаться от его услуг сразу.

Важный аспект: наиболее удачное для занятий время – не послеобеденные, а вечерние часы, так как в это время мозг ребёнка более активен, чем сразу по приходу из школы.

Сложные ситуации

Услуги репетитора – удовольствие не из дешёвых. Однако как быть, если без репетитора не обойтись, а финансы родителей ограничены?

Как быть, например, маме-одиночке, доход которой едва позволяет сводить концы с концами? Если отец ребёнка сознательно относится к родительским обязанностям, можно обратиться к нему за помощью. Тем более, закон предусматривает такую возможность. Так, Верховный Земельный суд Франкфурта-на-Майне (Oberlandesgericht Frankfurt am Main, AZ. 20 W 152/2000) признал за мамой школьника право требовать у отдельно живущего папы участия в оплате репетиторских услуг, в которых нуждался их ребёнок. Доказательством потребности учащегося в дополнительных занятиях могут служить текущие оценки и годовые аттестаты.

Более сложная ситуация складывается у получателей пособия или малообеспеченных семей. Для их детей закон не предусматривает соответствующей материальной поддержки. Однако ведомства по делам молодёжи (Jugendamt) во многих федеральных землях оказывают такую целевую помощь, оценив ситуацию с оценками в школе. Также можно обратиться в Caritas, AWO, Diakonie и подобные им организации: при них часто функционирует организованная бесплатная помощь школьникам из малоимущих семей (Hausaufgabenbetreuung).

Далеко не редкость в этом случае и «бартерные сделки». Проявив некоторую изобретательность, «репетитора» можно найти в лице мамы одноклассника или соседки-пенсионерки, предложив взамен собственные услуги в других областях.

***

Наша справка: Профессия – репетитор

Репетитор сегодня – это не только старшеклассник, студент или учитель, который ищет дополнительный заработок, но и вполне самостоятельная профессия. Пионером профессиональной подготовки репетиторов стал Технический университет г. Хемница (Technische Universität Chemnitz), где 9 лет назад открылся факультет по подготовке и повышению квалификации профессиональных репетиторов.