О порядке проведения экзамена на Zertifikat Deutsch B1 и о предъявляемых к экзаменуемым требованиях
Zertifikat Deutsch B1: как сдать экзамен
Прежде всего, подчеркнём: экзамен на сертификат Deutsch B1 должны сдавать все лица, желающие получить немецкое гражданство, которые не оканчивали или не обучаются в настоящее время в каком-нибудь учебном заведении ФРГ.
Распространённое суждение, согласно которому лица старше 65 лет освобождаются от необходимости сдавать экзамен, не соответствует действительности. Они могут быть освобождены только по предъявлении медицинского документа, указывающего, какое именно заболевание делает невозможным освоение языка на необходимом уровне. Те, кто посещал языковые курсы от ведомства по трудоустройству, также не освобождаются от экзамена.
Хотелось бы сразу предостеречь от двух крайностей. Во-первых, от шапкозакидательских настроений, ведь одна только письменная часть экзамена продолжается 2 часа 45 минут, после чего следует ещё и устная. Вторая крайность – это паникёрство. Требования к экзаменуемым не являются особенно сложными и могут быть, в принципе, выполнены всеми желающими. Рекомендуем каждому – если он не посещает перед этим специальный подготовительный интеграционный курс – более детально ознакомиться с требованиями и с порядком проведения экзамена на интернет-портале Гёте-Института: http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/gzd/deindex.htm?wt_sc=zdt. Мы же далее ограничимся информацией общего плана.
Письменная часть экзамена состоит из трёх частей: чтение, понимание на слух, письмо. Первые две части проводятся в виде тестов, то есть вам предлагается выбор правильного решения из предложенных вариантов. Первая часть задания по чтению связана с проверкой общего понимания прочитанного. Экзаменуемому предлагается текст объёмом примерно в 0,5 страницы формата А4. К нему – несколько высказываний, для каждого из которых требуется установить, верно оно или нет. Следующее задание предполагает проверку детального понимания прочитанного. Предлагается два или три текста объёмом в 1/3 странички. К каждому тексту есть несколько высказываний, где заданное начало предложения должно быть продолжено по одному из предложенных вариантов. В следующем задании предлагается ряд объявлений и некоторые ситуации. Необходимо установить, для какой из них какое из объявлений подходит. И, наконец, задание, состоящее из нескольких сообщений, где надо выделить, в каком из сообщений высказана определённая мысль. Здесь надо предостеречь от недопонимания. Например, вам предлагается выявить, кто из авторов коротких писем высказывается за запрет НДПГ. В то же время если автор письма высказывает своё крайне негативное отношение к этой партии, это ещё не значит, что он высказывается за её запрет.
Тестирование понимания на слух состоит из четырёх частей. После однократного (или двукратного) прослушивания текстов предлагается либо определить правильность (соответствие услышанному) тех или иных высказываний, либо продолжить фразу по одному из предложенных вариантов. В последней части предлагается после двукратного прослушивания дискуссии определить, какую мысль кто из участников дискуссии высказал. Все задания считываются в автоматическом режиме с диска, так что повлиять на темп этой части экзамена невозможно.
Задание по написанию текстов состоит из трёх частей. В первой и третьей частях необходимо составить короткое письмо (E-Mail) из 40 или 80 слов. Основное требование предъявляется к содержанию послания. Например, в письме должны быть даны чёткие ответы на поставленные вопросы, правильное обращение к адресату и заключение. Во второй части предлагается принять участие в дискуссии по заданной теме, высказав своё личное отношение к ней. Здесь также в первую очередь оценивается содержание. Требования к грамотности сравнительно мягкие.
Устный экзамен проводится в парах. Предлагается совместно спланировать проведение какого-либо мероприятия, например, празднование дня рождения. В следующем задании необходимо представить заданную тему и обсудить её с партнёром. При оценке результатов устного экзамена не предъявляются особенно высокие требования к правильности построения фраз. Основное внимание уделяется содержанию.